Durée : 10 jours – 100% pratique
Format : Immersion hospitalière et ambulatoire dans les services partenaires de SMEDI Health Academy
Objectifs pédagogiques :
Comprendre le rôle et la structure du service de psychiatrie.
Découvrir les différents secteurs : psychiatrie générale, urgence psychiatrique, unité d’hospitalisation, consultations externes.
Activités pratiques :
Présentation de l’équipe médicale et paramédicale.
Visite guidée du service et explication des protocoles de sécurité.
Observation des consultations de première évaluation.
Compétences visées :
S’intégrer dans un service psychiatrique et connaître ses règles spécifiques.
Objectifs pédagogiques :
Apprendre à réaliser un entretien psychiatrique complet.
Identifier les antécédents psychiatriques, médicaux et familiaux.
Activités pratiques :
Observation et participation encadrée à des entretiens cliniques.
Utilisation de grilles d’entretien psychiatrique.
Compétences visées :
Conduire un interrogatoire structuré et respectueux du patient.
Objectifs pédagogiques :
Reconnaître les signes cliniques d’un trouble anxieux généralisé, phobie, trouble panique ou épisode dépressif.
Activités pratiques :
Observation de cas en consultation.
Participation à l’évaluation de la sévérité avec des échelles validées (HAM-D, GAD-7…).
Compétences visées :
Adapter l’approche clinique à chaque trouble.
Objectifs pédagogiques :
Identifier les symptômes positifs et négatifs d’une schizophrénie ou trouble schizo-affectif.
Activités pratiques :
Observation d’entretiens en unité fermée.
Participation au suivi de patients stabilisés.
Compétences visées :
Repérer les signes d’alerte nécessitant une prise en charge urgente.
Objectifs pédagogiques :
Gérer une crise suicidaire, un état d’agitation ou un délire aigu.
Activités pratiques :
Observation en service d’urgences psychiatriques.
Participation aux réunions d’équipe post-intervention.
Compétences visées :
Appliquer les protocoles d’urgence et de contention si nécessaire.
Objectifs pédagogiques :
Comprendre les liens entre troubles psychiatriques et addictions (alcool, drogues, médicaments).
Activités pratiques :
Observation de consultations spécialisées.
Participation aux programmes de sevrage.
Compétences visées :
Repérer les signes de dépendance et orienter vers une prise en charge adaptée.
Objectifs pédagogiques :
Identifier les troubles du développement, TDAH, troubles anxieux et dépressifs précoces.
Activités pratiques :
Observation de bilans psychologiques et orthophoniques.
Participation aux entretiens familiaux.
Compétences visées :
Adapter l’évaluation au contexte pédiatrique.
Objectifs pédagogiques :
Reconnaître la dépression, la démence et les troubles comportementaux chez le sujet âgé.
Activités pratiques :
Observation de patients en institution.
Participation au dépistage cognitif.
Compétences visées :
Intégrer l’évaluation cognitive dans la pratique clinique.
Objectifs pédagogiques :
Découvrir les approches thérapeutiques : TCC, thérapie familiale, art-thérapie, réhabilitation psychosociale.
Activités pratiques :
Participation à des ateliers thérapeutiques.
Observation de séances de groupe.
Compétences visées :
Proposer un parcours de soins global.
Objectifs pédagogiques :
Évaluer les acquis théoriques et pratiques en psychiatrie.
Activités pratiques :
Présentation d’un cas clinique vécu pendant le stage.
Débriefing collectif avec l’équipe encadrante.
Remise des certificats de participation.
Compétences visées :
Synthétiser une prise en charge psychiatrique complète.
