· Développer des compétences en management interculturel adaptées au secteur de la santé
· Comprendre l’impact des différences culturelles sur la gestion des équipes de santé
· Acquérir des outils pour améliorer la communication interculturelle
· Adapter les pratiques managériales aux spécificités culturelles diverses
· Directeurs d’établissements de santé
· Cadres de santé
· Responsables administratifs
· Gestionnaires de projets internationaux en santé
Module 4 : Leadership et management d’équipes multiculturelles
Module 6 : Mise en pratique et plan d’action
· Exposés théoriques et conceptuels
· Études de cas réels du secteur de la santé
· Jeux de rôle et simulations
· Travaux en sous-groupes multiculturels
· Témoignages de professionnels expérimentés
· Supports audiovisuels et numériques
· Quiz de connaissances
· Mise en situation professionnelle
· Élaboration d’un plan d’action personnel
Je vous propose un programme de formation pour les administrateurs en santé, axé sur la compréhension des enjeux de santé publique et le développement de compétences pour gérer efficacement les crises sanitaires.
· Maîtriser les fondamentaux de la santé publique et de l’épidémiologie
· Comprendre les mécanismes de surveillance et d’alerte épidémique
· Développer des compétences en gestion de crise sanitaire
· Acquérir des outils pour élaborer et mettre en œuvre des plans de réponse aux épidémies
· Renforcer la coordination intersectorielle et la communication en situation de crise
· Directeurs d’établissements de santé
· Responsables de santé publique
· Cadres administratifs des systèmes de santé
· Gestionnaires de crise sanitaire
· Coordinateurs de programmes de santé
Module 1 : Introduction à la santé publique
· Concepts clés et principes fondamentaux de la santé publique
· Organisation des systèmes de santé publique nationaux et internationaux
· Cadres réglementaires et juridiques en santé publique
· Rôle des administrateurs en santé dans la protection de la santé des populations
Module 2 : Bases d’épidémiologie appliquée
· Principes et méthodes épidémiologiques
· Mesures et indicateurs épidémiologiques essentiels
· Analyse et interprétation des données sanitaires
· Surveillance épidémiologique et systèmes d’alerte précoce
Module 3 : Évaluation et gestion des risques sanitaires
· Identification et analyse des risques épidémiques
· Cartographie des vulnérabilités territoriales
· Principes de prévention et de préparation
· Élaboration de plans de préparation aux épidémies
Module 4 : Planification stratégique et opérationnelle
· Conception de plans de contingence
· Allocation des ressources en situation de crise
· Coordination des acteurs et gestion des partenariats
· Exercices de simulation et retours d’expérience
· Organisation et activation des cellules de crise
· Chaînes de commandement et circuits décisionnels
· Mobilisation et gestion des ressources humaines et matérielles
· Mise en place des mesures de contrôle et de mitigation
Module 6 : Communication de crise et relations publiques
· Principes de communication en situation de crise sanitaire
· Information du public et gestion des médias
· Communication interne et mobilisation des équipes
· Gestion des rumeurs et de la désinformation
· Analyse des crises sanitaires récentes (COVID-19, Ebola, etc.)
· Leçons apprises et bonnes pratiques
· Approches innovantes en gestion d’épidémies
· Intelligence collective et partage d’expériences
Module 8 : Mise en pratique et élaboration de plans d’action
· Simulation de crise sanitaire (exercice sur table)
· Élaboration d’un plan d’action pour son établissement
· Conception d’indicateurs de suivi et d’évaluation
· Stratégies de résilience post-crise
· Exposés théoriques illustrés
· Analyses de cas concrets
· Travaux dirigés en petits groupes
· Simulations et jeux de rôles
· Témoignages d’experts et de gestionnaires de crise
· Débats et échanges de pratiques
· Évaluation des connaissances (QCM avant et après formation)
· Participation aux simulations et exercices pratiques
· Élaboration d’un plan de gestion de crise adapté à son établissement
· Évaluation différée (à 6 mois) pour mesurer l’impact sur les pratiques