Formation pratique en réanimation cardio-pulmonaire de base permettant d’acquérir les compétences essentielles pour reconnaître et prendre en charge un arrêt cardiaque, utiliser un défibrillateur automatisé externe (DEA) et réaliser les gestes de premiers secours conformément aux recommandations internationales.
| Compétences développées | Description |
|---|---|
| Reconnaissance de l’arrêt cardiaque | Identifier rapidement les signes d’un arrêt cardiaque, évaluer l’état de conscience et la respiration, et déclencher efficacement la chaîne de survie. |
| Réanimation Cardio-Pulmonaire (RCP) | Maîtriser les techniques de RCP chez l’adulte, l’enfant et le nourrisson selon les recommandations actualisées, avec une attention particulière portée à la qualité des compressions thoraciques. |
| Utilisation du Défibrillateur Externe Automatisé (DEA) | Apprendre à utiliser un DEA en toute sécurité, suivre les instructions vocales de l’appareil et intégrer la défibrillation précoce dans la prise en charge de l’arrêt cardiaque. |
| Gestion des voies aériennes | Reconnaître et traiter une obstruction des voies aériennes chez l’adulte, l’enfant et le nourrisson, notamment grâce à la manœuvre de Heimlich et aux techniques adaptées selon l’âge. |
| Position Latérale de Sécurité (PLS) | Mettre en œuvre correctement la position latérale de sécurité chez une victime inconsciente respirant spontanément afin de prévenir les complications liées à l’obstruction des voies aériennes. |
| Prise en charge initiale | Assurer les premiers gestes de secours et maintenir une prise en charge efficace jusqu’à l’arrivée des équipes médicalisées. |
Cette formation est destinée à toute personne souhaitant apprendre les gestes essentiels permettant de sauver une vie en situation d’urgence.
| 📚 Exposés théoriques interactifs |
| 🎥 Démonstrations pratiques par les formateurs |
| 🫀 Ateliers pratiques sur mannequins avec matériel de simulation |
| 🎭 Mises en situation réalistes et scénarios d’urgence |
La formation privilégie l’apprentissage pratique afin de permettre aux participants d’acquérir les réflexes indispensables à la prise en charge d’une urgence vitale.
Les exercices sont réalisés sur matériel de simulation pédagogique afin de reproduire au plus près les situations rencontrées sur le terrain.
